Психолого-педагогический класс

15 апреля в МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка в 10 «А» классе психолого-педагогической направленности стартовала творческая неделя.

В рамках педагогической недели учащиеся психолог-педагогического класса Сатункина Екатерина и Здохлова Екатерина провели тренинги для учащихся 5 А и 6 А классов «В чем сила коллектива», направленные на сплоченность и взаимоотношения в классе. Ребята играли, выполняли разные задания, обсуждали ситуации, учились командному взаимодействию, что позволило снять эмоциональное напряжение, сформировать взаимное доверие, а также развить коммуникативные навыки.

Заканчивая 4 класс, учащиеся полны страхов и тревоги – как они смогут учиться в 5 классе? Какими будут новые учителя? Новые предметы? Чтоб снять эти страхи и стать уверенными, для учащихся 4 А класса юные педагоги психолог-педагогического 10 А класса Сергеева Валерия и Казакова Эвелина, совместно с психологом Грошевой Л.Г. провели тренинг «ДОРОГА В ПЯТЫЙ КЛАСС». Тренинг проводился в форме «большая игра». Ребятам были предложены разного рода испытания, в которых необходимо было проявить все свои качества: сообразительность, находчивость, внимательность, любознательность, старательность и они справились на отлично. Юные педагоги пожелали ребятам удачи в пятом классе.

В рамках творческой недели учащимися 10 «А» класса – Фадеевым Николаем и Исаевым Кириллом в 5 классе был проведён урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Цель и задачи урока были спланированы и поставлены перед учениками успешно. Юные педагоги предложили учащимся задание с проблемной ситуацией, которое помогло детям определить тему урока. На определённых этапах педагоги применяли объяснение, упражнение, демонстрацию, что способствовало эффективному усвоению темы урока. Сочетание и выбор фронтальной, индивидуальной и парной работы на уроке было успешно и оправданно применен на каждом этапе, так как всё использовалось рационально . На этапе обобщения и систематизации знаний, юные педагоги предложили выполнить творческое задание: «Самостоятельно составить задачу по предложенным критериям». На уроке четко проявился интерес к предмету, к теме урока, эмоциональное состояние учащихся было хорошим в начале и в конце урока.

19 апреля ученики психолого-педагогического класса - Фадеев Николай и Исаев Кирилл провели урок русского языка в 5 «А» классе. Тема урока «Глаголы совершенного и несовершенного вида». Юные педагоги дали понятие видов глагола. На уроке применялись такие методы и формы : наблюдение за языком ,индивидуальная, групповая и фронтальная формы обучения. Пятиклассники выполняли задания по определению вида глагола. На уроке применялась игровая форма работы: Лото «Антонимы». Необходимо было закончить пословицы антонимами-глаголами и объяснить смысл пословиц, определить вид у глаголов. Методы, выбранные юными педагогами, отвечают задачам урока и возрастным особенностям класса. На уроке царила атмосфера комфорта как для учащихся, так и для юных педагогов.

В рамках творческой недели 18 апреля учащимися 10 «А» класса – Романцовым Егором Исаевым Кириллом в 9 «В» классе был проведён урок физики по теме «Биологические действия радиации. Термоядерная реакция». Тип урока –открытие новых знаний. Цели урока : усвоение учащимися знаний об источниках радиации, биологическом действии радиоактивных излучений, допустимыми дозами облучения и методами защиты. Юные педагоги познакомили девятиклассников с механизмом воздействия радиоактивного излучения на ткани организма ,со способами защиты от радиоактивного излучения. Учащиеся анализировали полученную информацию и делали научно обоснованные выводы. Доброжелательный настрой, готовность класс к учебному занятию, быстрое включение в деловой ритм урока и организация внимания всех учащихся дали хороший образовательный результат.

18 апреля ученицы 10 класса «А» - Сульдина Софья и Решетова Дарья провели увлекательный урок биологии в 5 «Б» классе. Тема урока «Искусственные сообщества». Юные педагоги рассказали об искусственных сообществах, вызвав интерес пятиклассников к теме урока. Ребята активно выполняли задания: описывали животных и растения, которые принадлежат к искусственным сообществам. Пятиклассники очень ответственно подошли к выполнению заданий и в конце урока представили свои работы педагогам. Такие интересные задания не только сделали урок увлекательным, но и помогли ученикам глубже понять и показать полученные знания.

18 апреля ученицы 10 класса «А» - Сергеева Валерия и Пальцева Елизавета провели урок читательской грамотности в 6«В» классе. Тема урока «Особенности героев В.М.Шукшина(по рассказу «Критики»)». Юные педагоги применили приём антиципации с той целью, чтобы шестиклассники по названию произведения предположили о чём (о ком) пойдёт речь в рассказе. Учащиеся высказывали свои предположения и по хожу чтения рассказа понимали подтвердились ли их гипотезы. Во время работы с текстом юные педагоги применяли приём «Чтение с остановками». Ребята были активны: отвечали на вопросы, вычитывали подтекстовую информацию. Урок был продуктивный, ребятам очень понравилось произведение писателя.

17 апреля в рамках творческой недели психолого- педагогического класса юные педагоги - Лукьянова Полина и Ларькин Олег провели увлекательный урок химии в 8 «В» классе. Тема урока «Характеристика элемента по его положению в периодической системе». Юные педагоги отметили, что эта тема является достаточно важной, так как позволяет ученикам понять строение и свойства химических элементов на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева. Восьмиклассники активно выполняли задания у доски и решали химические задачи.

Переход из младшей школы в среднюю — важный момент в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, форма обучения, которая в средней школе становится предметной. Сегодня учащиеся психолого-педагогического 10 А класса Аношкин Семен и Сидорова Анастасия, совместно с психологом Грошевой Л.Г. провели занятие по адаптации в 5Б классе «Вы порадуйтесь за нас, перешли мы в 5-й класс».

Сегодня, 15 ноября 2023 года, в нашем лицее состоялась защита индивидуальных проектов, над которыми ребята вместе со своими научными руководителями трудились полтора года.

В психолого-педагогическом 10 «А»классе 20 ноября прошёл музейный час . «Героями не рождаются, героями становятся» - выражение актуальное в наше время, как никогда. Специальная военная операция , как и в годы Великой Отечественной войны выявила множество героев , способных жертвовать собой ради других людей. Обучающиеся узнали имена новых Героев России, вспомнили земляков- героев Великой Отечественной войны, выпускников Лицея, награждённых орденами и медалями. Проходят годы, десятилетия и столетия. Меняются поколения российских воинов. Меняются оружие и боевая техника. Неизменными остаются любовь и преданность вооруженных защитников своему Отечеству, их верность воинскому долгу.

Конфликты в школе частое явление и при ежедневном взаимодействии без конфликтных ситуаций обойтись вряд ли возможно. 24 ноября психолог Грошева Л. Г. провела занятие в формате деловой игры "Способы разрешения конфликтных ситуаций, как инструмент педагога" с обучающимися 11 класса психолого- педагогической направленности. Ребята разбирали конфликтные ситуации, которые возникают в школьной среде: учитель -ученик, ученик- ученик, родитель- учитель. Учащиеся приняли роль юных педагогов, которым необходимо было разрешить конфликт. Юные педагоги активно обсуждали разные конфликтные ситуации и приводили множество вариантов их решения. Занятия со школьным психологом помогают одиннадцатиклассникам приобрести новые знания в сфере коммуникации и получить профессиональный опыт в области психологии и педагогики.

18 декабря обучающиеся психолого-педагогического класса провели мастер-классы по формированию читательской грамотности в 1 «В, 2 «Б» и 4 «В» классах. Ребята внимательно слушали рассказы К.Д.Ушинского и выполняли задания по текстам. Юные педагоги в работе с учащимися начальных классов использовали следующие образовательные игровые приёмы:  Верите ли Вы, что…  Приём «верные и неверные утверждения»  Приём «работа с вопросником», которые способствуют развитию смыслового чтения. Данные технологии помогают ученикам улучшить навык чтения, стимулируют их к познавательной и творческой активности и способствуют формированию читательской грамотности. Произведения К. Д. Ушинского знакомят детей с окружающим миром, вооружают их знаниями, воспитывают в них добрые чувства, любовь к родной природе и братьям нашим меньшим.

Сегодня в психолого-педагогическом классе было проведено занятие, которое было посвящено профессии учителя в историческом её развитии. В ходе мероприятия десятиклассники погрузились в историю возникновения профессии, которая является одной из старинных и почётных в мировой истории. Профессиональная деятельность педагога является одной из самых ценных и социально значимых. Работа педагогов ориентирована на становление и развитие личности, ее социальное приобщение и культурное обогащение. На заключительном этапе занятия юные педагоги пришли к выводу, что учитель – это гораздо больше, чем профессия. Профессия учителя – это призвание!

Учителя, педагоги, наставники... Сколько еще синонимов можно подобрать, чтобы рассказать о людях, которые так много сделали для детей, для школы, для начальной и средней ступеней образования? Сегодня в психолого-педагогическом классе было проведено занятие, которое было посвящено педагогам-новаторам.

Проходят годы, многое меняется в нашем образовании, появляются новые предметы, новые правила, но остается неизменной роль учителя, роль человека, о котором выдающийся советский педагог В.А.Сухомлинский сказал: «Сердце отдаю детям». Именно такой педагог, ветеран педагогического труда , историк и краевед -Давыдова Нина Ивановна , была в гостях у обучающихся психолого-педагогических классов. Музейный час был посвящён героям - ученикам нашей школы, о подвигах которых свидетельствуют мемориальные доски на здании Лицея. Для ребят, которые в будущем хотят посвятить себя профессии учителя, особенно ценны такие встречи. Нина Ивановна -пример глубокой преданности своему призванию. Даже находясь на заслуженном отдыхе открывает новые страницы истории родной школы, собирает материал о бывших учителях, заслуги которых важны для земляков. Ребята искренне поблагодарили Нину Ивановну за интересную беседу и выразили надежду на новую встречу.

Как улучшить настроение? Повысить эмоциональный фон? Каждый из нас желает внести больше радости в свою жизнь, больше улыбок и позитива. "Сильнейший тот, кто улыбается". 26 января учащиеся психолго- педагогического класса Сергеева Валерия и Платонова Юлия провели мини - тренинг для педагогов, направленный на повышение уровня жизненных сил и эмоционального состояния. Данный мини - тренинг учащиеся провели во время школьного радиоэфира. Учителям было необходимо выбрать сказочного персонажа ( Принцесса, Золушка, Герда и Русалочка), который им больше всего симпотичен, и с кем они себя ассоциируют. Каждый персонаж нес свою характеристику, педагоги не только узнали похожие черты, но и узнали много нового о себе. Мы надеемся, что сумели придать чуточку позитива, а самое главное подарить незабываемые эмоции нашим педагогам.

В течение учебной недели учащиеся психолого- педагогического класса Ульянов Андрей и Платонова Юля, совместно с психологом Грошевой Л.Г. провели тестирование и беседы с учащимися 9-х классов, мотивирую учащихся к выбору будущей профессии, связанной с педагогикой, расширяя их представление о педагогической профессии. Ребята рассказали о том, какая интересная и плодотворная работа проводится в классах психолого- педагогической направленности: это и профориентационная работа, различные психологические тренинги, использование стратегий и методов эффективного общения, ораторское мастерство, навыки работы в группе и с группой, учащееся пишут исследовательские проекты, принимают участие в решении социальных задач, пробуют себя в роли наставника, вожатого, волонтера, выступают на конференциях, семинарах, развивают навыки самопрезентации. принимают особую активность в конкурсах и мероприятиях различного уровня. И следующий год не исключение, поэтому учащимся 9-х классов есть время подумать и принять правильное решение.

Музейный урок «Фотография, на которой меня нет» в психолого-педагогическом 10 «А» классе был посвящён туристическому школьному клубу «Юность». Кроме исторических сведений о походах и руководителях клуба, ребята узнали ещё и о различных видах туризма, услышали одну из любимых песен всех поколений туристов Ю.Визбора «Перевал».

Сегодня, 22 марта 2023 г., в МГПУ имени М.Е.Евсевьева состоялось подведение итогов Республиканского конкурса «Педагогический дебют». Наши ученицы психолого-педагогического класса Рябова Ангелина и Тюкина Анастасия состязались в педагогическом мастерстве со студентами пединститута и педучилища и стали обладателями Дипломов II и III степени. Желаем Ангелине и Анастасии дальнейших творческих успехов.

Двадцать первого апреля в рамках творческой недели «10 класс – класс психолого-педагогической направленности» юный педагог Луконина Полина Дмитриевна провела урок русского языка в 5 классе «В» по теме «Спряжение глаголов».

16 октября, обучающиеся психолого-педагогического класса МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка с классным руководителем и педагогом-психологом, совершили незабываемую поездку в г. Саранск. Ребята стали желанными гостями технопарка «Кванториум» им. Д.Т.Надькина при Мордовском государственном педагогическом университете им. М.Е. Евсевьева. Директор межфакультетского технопарка универсальных педагогических компетенций М.Н.Семиков отметил, что новая площадка включает современные учебные лаборатории биологии, химии и физики.

24.04.2023 г. в рамках творческой недели «10 класс – класс психолого-педагогической направленности» Макаров Егор Витальевич попробовал свои силы в роли учителя русского языка в 7 классе А.

В рамках творческой недели «10 класс - класс психолого-педагогической направленности» в 1 «А» классе был проведён урок математики юным педагогом Малашкиной Софьей.

Профессия учителя – традиционно одна из самых благородных и уважаемых, согласно опросам россиян. Учитель непосредственно участвует в строительстве будущего страны, и не случайно 2023 год в России объявлен годом педагога и наставника, что ещё больше повысит статус этой профессии в глазах общества. В этом учебном году в нашем лицее, как и во многих школах России, пилотировал проект «10 класс – класс психолого-педагогической направленности». Он создан с целью популяризации профессии «учитель», усиления интереса учащихся к педагогической профессии, поддержания мотивации к педагогической деятельности, подготовки потенциальных педагогических кадров.

27 апреля в рамках творческой недели «10 класс- класс психолого-педагогической направленности» Тюкина Анастасия Евгеньевна провела урок английского языка в 3 классе В. Вместе с юным педагогом учащиеся 3 класса изучали новые лексические единицы по теме «Времена года. Месяцы» и закрепляли их во всех видах речевой деятельности (аудировании, чтении, устных высказываниях), играли и просто получали удовольствие. В конце занятия учащиеся дали объективную оценку своей деятельности на уроке. Многие получили хорошие отметки. А это значит, что у Анастасии Евгеньевны всё получилось! Пожелаем ей вдохновения и успехов во всех начинаниях!

В рамках творческой недели "10 класс - класс психолого- педагогической направленности" был проведён конкурс сочинений "Современный учитель: кто он". Многие десятиклассники представили интересные работы. Победителями стали Рябова Ангелина и Столяров Егор. Пожелаем ребятам дальнейших творческих успехов!

21 ноября обучающиеся 10 класса психолого-педагогической направленности побывали на экскурсии в МГПУ им. М.Е.Евсевьева. В рамках профориентационного интенсива «Мегаполис МГПУ» вожатые педагогического отряда «Евсевьевец» провели для школьников игры, формирующие гибкие навыки будущего – коммуникативность и кооперативность.

Сегодня в психолого- педагогическом классе психологом Грошевой Л.Г. проведено занятие «Быть педагогом это значит….», а это значит приносить радость в души детей, стремиться сделать мир вокруг себя лучше, дать возможность раскрыть таланты каждого ученика Ребята представили свои презентации и доказали, что быть педагогом - это труд, это искусство, это доброта, это патриотизм.

Наша жизнь насыщена эмоциональными переживаниями. Мы волнуемся, испытываем чувства тревоги, стресса и постоянно находимся в напряжении. Как с этим справиться подросткам? Сегодня занятие в психолого-педагогическогом классе было посвящено данной проблеме. Учащиеся не только обсуждали , но и учились как помочь себе и другим справиться с состоянием тревоги.

Залогом успеха активности учеников является дружный класс-команда, сплоченный единой целью. Но для этого учащиеся должны соблюдать определённые правила: «Класс – это дружная семья. Цель – научиться жить в коллективе так, чтобы никому не мешать, никого не обижать, друг другу помогать, дарить тепло и доброту». Юные педагоги психолого- педагогического 10 А класса провели мероприятие с учащимися 6 А класса, как важно быть единой командой. Итогом занятия стало разработка памяток и правил для своего дружного класса. Всегда важно поддерживать и вдохновлять друг друга на пути к общему успеху.

Школьный этикет - это правила поведения в школе. Быть школьником – ответственное дело, обучающиеся должны быть собранными и пунктуальными. Школа – это храм науки. Значит, и вести себя в нём нужно соответственно. Приходить, нужно вовремя, опаздывать на урок – плохо и неприлично. И сегодня в лицее под руководством педагога-психолога и обучавшейся психолого-педагогического 11 класса Платоновой Юлии проведена с учащимися 5-х классов беседа "Школьный этикет". Ребятам вручили памятки «Премудрости школьного этикета»

Что такое темперамент? Зависит ли темперамент от характера? Какие типы темперамента бывают? Почему в одной и той же ситуации люди ведут себя по- разному? Сегодня юные педагоги психолого - педагогического класса учились раскрыть психологию темперамента, а также дать психологическую характеристику типов темперамента. Эти знания помогают сформировать у школьников представление о типологических свойствах личности и темпераменте.

Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению. Семья-это ДОМ, который полон родных и любимых людей, где можно найти успокоение и поддержку, где тебя все любят заботятся о тебе. Это тыл и фундамент на котором строится вся жизнь. Очередной день недели Психологии проходил под девизом «Моя семья – моя опора».

Очередной урок в педагогическом 10А классе МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка был проведен заведующей школьным музеем Мирончевой Светланой Владимировной. Она рассказала об истории нашей школы, подробнее становилась на материале о директорах, которые служили верой и правдой на благо народа.

Очередное занятие в педагогическом 10 А классе МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка 07.11.2024 года было на тему «Проблемные педагогические ситуации и их решение». И проводила его психолог Грошева Людмила Геннадьевна. Сначала была составлена модель: «Качества, которыми должен обладать современный учитель». Равнодушных не было: каждый поделился очень нужной информацией, поэтому созданная модель современного успешного грамотного учителя всем понравилась.